L'activité Atelier permet l'évaluation par les pairs et contient de nombreuses options permettant des scénarios pédagogiques complexes. Il est donc recommandé aux 'créateurs de cours' et aux 'enseignants' de se sensibiliser au processus (workflow) de cette activité dans Moodle.
Le but de l'activité Atelier est de fournir une activité d'évaluation par les pairs. Les étudians présentent leur travail sous forme de texte via un outil en ligne avec la possibilité de pièces jointes.
Il existe deux évaluations pour un étudiant :
- sur son propre travail
- sur ses évaluations du travail de leurs pairs
L'Atelier prend en charge :
- l'auto-évaluation,
- de multiples stratégies d'évaluation (évaluation cumulative avec notes et commentaires, critères, nombre d'erreurs, commentaires),
- les modèles pour l'évaluation de la pratique,
- l'appariement manuel, aléatoire ou programmé pour l'examen par les pairs.
Le flux de travail pour l'activité Atelier peut être considéré comme ayant cinq phases :
- mise en place
- remise
- évaluation
- notation de l'évaluation
- fermeture
Une activité typique de l'Atelier peut couvrir des jours, voir des semaines. L'enseignant passe manuellement l'activité d'une phase à une autre (cliquant sur l'icône ampoule ) et en cochant les tâches.
L'Atelier suit un processus de progression linéaire, cependant, un processus avancé récursif est également possible.
Caractéristiques majeures
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