L'activité Glossaire permet aux participants de créer et d'organiser une liste termes accompagnés de leur définition, à la manière d'un dictionnaire.
Les termes peuvent être consultés sous divers formats et l'utilisateur peut effectuer des recherches de termes dans le glossaire. . Les termes peuvent être classés en catégories. Les termes qui se trouvent à la fois dans le glossaire et ailleurs dans le cours seront mis en évidence si la fonction de lien automatique est activée.
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Le glossaire peut être une activité collaborative ou encore une activité en lecture seule, restreinte aux termes créés par l'enseignant. Bien qu'il soit important d'avoir un glossaire classique, les applications créatives du glossaires peuvent avoir un réel impact sur les étudiants.
Plutôt que de créer un glossaire vous-même, pourquoi ne pas demander aux étudiants de l'enrichir au gré des nouveaux termes rencontrés? Un glossaire collaboratif peut être très rassembleur dans un cours. Chaque participant peut contribuer au glossaire en ajoutant un terme, une définition ou des commentaires sur les définitions. De multiples définitions peuvent être soumises et évaluées par les étudiants et par l'enseignant. Ainsi, il est possible de ne conserver que la meilleure définition telle qu'évaluée par le groupe.
Un étudiant responsable de créer une définition aura tendance à mieux retenir le mot et la définition que s'il ne faisait que lire. Une démarche d'apprentissage incluant des débats et un glossaire peut grandement aider les étudiants à utiliser de nouveaux termes.
Vous pouvez créer de nombreux glossaires au cours d'une session. Vous pouvez les organiser par chapitre, par module, par semaine ou de toute autre façon que vous jugez appropriée.
Si vous avez un grand groupe, vous pouvez placer les étudiants en petits groupes. Une stratégie pourrait être de nommer chaque semaine une équipe responsable de définir tous les mots de la semaine, et de demander à tous les autres étudiants d'évaluer et de commenter les définitions soumises par l'équipe.
Vous pouvez utiliser le glossaire afin que les étudiants se présentent en quelques mots et ajoutent leur photo. Si vous ajoutez ce glossaire au Bloc Article d'un glossaire en marge de votre cours, les étudiants verront l'article d'un nouveau étudiant à chaque connexion au cours.
Vous pouvez également utiliser le Bloc Article d'un glossaire pour présenter des « pensées du jour », qu'elles soient de nature éthique, spirituelles, motivationnelles... à vous de choisir!
Les étudiants peuvent ajouter un travail accompagné d'une description au glossaire et recevoir des commentaires des autres étudiants. Bien que cela peut être fait à l'intérieur d'un Forum ou d'un atelier, le glossaire est aussi une bonne solution, simple et efficace.
Accueil ► Gestion d'un cours Moodle ► Activités ► Glossaire ► Paramètres du glossaire
GLOSSAIRE
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Pour ajouter un glossaire :
Ce paramètre permet de décider combien de termes et de définitions les étudiants pourront voir dans la liste d'articles. Si vous avez un grand nombre d'articles liés automatiquement, ce nombre devrait être bas afin d'éviter les délais de chargement.
Les administrateurs peuvent créer un glossaire global, c'est-à-dire un glossaire dont les articles sont liés automatiquement à travers le site entier. Ainsi, tout terme dans n'importe quel cours se trouvant également dans le glossaire global est mis en évidence et est lié au glossaire global.
Vous pouvez ici décider si le glossaire est principal ou secondaire. Le système vous permet d'exporter des articles de tout glossaire secondaire vers le glossaire principal du cours. Pour ce faire, vous devez spécifier un glossaire principal. Vous ne pouvez avoir qu'un seul glossaire principal par cours.
Ce paramètre vous permet de créer plus d'un article pour un même terme.
Les étudiants et les enseignants peuvent commenter les définitions du glossaire. Si les commentaires sont autorisés dans les paramètres, un lien Commentaires s'affiche à la fin de chaque article. Il suffit alors de cliquer sur ce lien pour commenter l'article.
Ce paramètre permet de fournir aux utilisateurs une version imprimable du glossaire. (Les enseignants, de leur côté, ont toujours cette option, même si le paramètre n'est pas activé.)
Si le filtre Liens automatiques des glossaires est activé par l'administrateur (voir Filtres pour plus de détails), ce paramètre peut être activé afin que les articles du glossaire soient automatiquement liés aux termes du cours. Ces liens automatiques se font dans les messages de forum, les ressources, les pages, etc.
Note : Lorsque vous activez le paramètre de liens automatiques du glossaire, cela n'active pas nécessairement les liens automatiques pour chaque terme. Les liens doivent être faits individuellement pour chaque terme. Si vous ne voulez pas qu'un certain terme soit automatiquement lié, (dans un article de forum ou dans un test, par exemple), il faut ajouter les balises <nolink> et </nolink> de part et d'autre du terme en question. Veuillez noter que les noms de catégories sont aussi liés.
Ce paramètre permet de spécifier s'il faut ou non faire attention aux majuscules/minuscules afin de lier automatiquement le terme. Par exemple, s'il est paramétré à OUI et que le terme du glossaire est « HTML », alors le terme « html » dans un article du forum ne sera pas automatiquement lié.
Si les liens automatiques sont activés, alors l'activation de ce paramètre permettra de lier automatiquement uniquement les termes qui correspondent exactement au terme du glossaire. Par exemple, si le terme de glossaire est « activer », aucun lien ne sera créé à l'intérieur du terme « désactiver ».
Ce paramètre permet à l'enseignant de gérer ce qui se passe lorsqu'un étudiant ajoute un nouvel article. L'article peut soit être automatiquement publié, soit enregistré sans être publié jusqu'à ce que l'enseignant l'approuve.
Ce paramètre permet de spécifier de quelle façon s'affichent les articles du glossaire. Les formats sont :
Le tableau suivant montre rapidement différents formats.
| Format | Terme | Auteur | Date | Définition | Images | Pièces jointes |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Liste d'articles | x | - | - | x | x | Lien |
| Simple, style dictionnaire | x | - | - | x | x | Lien |
| Continu | x | - | - | x | x | Lien |
| FAQ | x | - | x | x | x | Lien |
| Complet sans auteur | x | - | x | x | x | Lien |
| Complet avec auteur | x | x | x | x | x | Lien |
| Encyclopédie | x | x | x | x | x | x* |
*Les images s'affichent dans l'article.
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GLOSSAIRE
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Pour ajouter un article dans le glossaire :
Pour modifier un article dans le glossaire :
Vous pouvez créer des catégories pour organiser vos articles de glossaire. Si vous avez activé les liens automatiques, les noms de catégories peuvent aussi être liés.
Pour créer une catégorie dans le glossaire :
Lorsque vous liez automatiquement le nom d'une catégorie, ce nom est lié au glossaire chaque fois qu'il apparaît dans le cours. Lorsqu'un étudiant clique sur le lien ainsi créé, il est dirigé vers la page Consulter les catégories du glossaire.
Vous pouvez consulter des articles dans le glossaire de différentes façons :
Vous pouvez aussi chercher un terme dans le champ de recherche. Si vous cochez la case Rechercher dans les définitions aussi (à droite du champ de recherche), vous pouvez effectuer la recherche d'un terme peu importe où il se trouve dans le texte. Ce genre de recherche peut prendre un certain temps et peut générer plus d'articles que vous le souhaiteriez, mais il s'agit également d'une recherche minutieuse. Si vous ne cochez pas cette case, la recherche s'effectue seulement parmi les termes. L'index vous permet de parcourir les termes par lettre.
Si les articles doivent être approuvés par l'enseignant avant d'être publiés, c'est à cet endroit que l'enseignant doit les approuver.
En haut à droite de la page d'accueil du glossaire, vous pouvez voir une icône d'imprimante. Si vous cliquez sur l'icône, Moodle ouvre le glossaire en format imprimable dans une nouvelle fenêtre.
Pour imprimer le glossaire :
Note : L'enseignant a toujours accès à un format imprimable. Pour permettre aux étudiants d'imprimer un glossaire, allez dans Administration du glossaire > Paramètres > Autoriser l'affichage pour impression > Oui.
Si vous permettez les commentaires sur les articles, les utilisateurs peuvent annoter les définitions dans le glossaire. Lorsque vous regardez un terme dans le glossaire, vous pouvez voir un lien Commentaires en bleu dans le coin inférieur gauche de l'article.
Lorsque vous cliquez sur le lien, une boîte de commentaire s'ouvre. Ajoutez vos commentaires, puis cliquez sur le bouton Enregistrer le commentaire.
Une fois votre commentaire enregistré, Moodle affiche tous les commentaires pour cet article. Si vous retournez à la page d'accueil du glossaire, vous pouvez voir sous l'article un nombre entre parenthèses à côté du lien Commentaires qui vous indique combien de commentaires ont été publiés pour cet article.
Les articles peuvent être exportés et importés d'un glossaire à l'autre.
Lorsque vous importez des articles vers un autre glossaire, vous devenez l'auteur de tous les articles.
Vous pouvez aussi faire une copie du glossaire en faisant une sauvegarde de l'activité. Afin d'inclure les articles dans la sauvegarde du glossaire, vous devez inclure les données utilisateurs dans les paramètres de la sauvegarde. Lorsque vous restaurez le glossaire, les auteurs des articles sont les mêmes que dans le glossaire d'origine.
Les utilisateurs qui ont la permission d'exporter des articles vers un portfolio de type Mahara ou Google Docs peuvent le faire au moyen de l'icône « Exporter » au bas de chaque article du glossaire.
Les articles du glossaire peuvent être importés au moyen d'un fichier XML dans le bloc Réglages > Administration du glossaire > Importer des articles. Lisez la page Importer/exporter un glossaire pour en savoir plus sur ces fonctionnalités.
https://docs.moodle.org/3x/fr/Glossaire