Un espace-cours devient un Métacours du moment où l'on lui attache par un lien méta-cours un ou plusieurs autres espaces-cours (cours enfants).

Seul un utilisateur ayant le rôle d'enseignant ou enseignant responsable peut effectuer cette procédure.

Attention

  • Lorsqu’un espace-cours devient un Métacours, l'option Activation/Désactivation n'est plus disponible.
    Il est donc important de ne pas activer un espace-cours avant de le transformer en Métacours. S'il est déjà activé, il faut le désactiver.
  • Il est recommandé de créer un espace-cours Projet et l'utiliser comme Métacours, car un espace-cours Projet ne peut être activé.

Procédure 

  1. Se connecter au cours à transformer en Métacours.
  2. En haut de l'écran, dans le menu de navigation horizontal, cliquer sur l'onglet Participants.
  3. À la page Utilisateurs inscrits, en haut de l'écran, sous le menu de navigation horizontal, cliquer sur [ ] pour ouvrir un menu.
  4. Dans ce menu, sélectionner Méthodes d’inscription.
    La page Méthodes d’inscription apparaît. Elle affiche une liste de cours qui sont actuellement liés au métacours.
    • Dans cette liste, si on voit les cours que l'on veut lier au métacours, c'est qu'ils sont déjà liés. Il n'est plus nécessaire de poursuivre la procédure.
    • Par contre, si on ne voit pas les cours que l'on veut lier au métacours, continuer au point 5.



  5. À Ajouter méthode, cliquer pour ouvrir le menu déroulant et choisir Lien méta-cours.

    Méthodes d'inscription

    La page Lien méta-cours apparaît.



  6. À Rechercher, saisir directement le sigle du cours à lier pour le trouver.
    OU
    À Rechercher, cliquer sur la flèche pointant vers le bas pour ouvrir une liste déroulante et chosir dans cette liste le(s) cours à lier.
    • On peut sélectionner plusieurs cours en cliquant sur chaque cours tour à tour.

      Attention!

      Le cours à lier est accessible seulement si on a un accès enseignant à ce cours.

  7. Une fois le(s) cours à lier sélectionné(s), cliquer sur le bouton Ajouter méthode.
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